教师节的借势营销可以玩出什么花样呢？

快教师节了，构思好教师节的借势营销了吗？

一、主题元素分析

• 主题名字：教师节、9月10日
• 标志性物品：教师含义、教室相关事物、教师的口头禅、老师的科目
• 主题相关事物：回忆、感恩、吐槽

上面已经大概归纳了教师节主题的相关元素，我从阅读对象来区分一下对应的主题元素：

• 老师：以老师的视角，表达出老师想说的话；
• 学生：以学生的视角，表达出对老师的情感，感恩、赞美、吐槽是可以的；
• 老师的家人朋友：可以谈谈老师的辛苦、或者老师以外的另一面；
• 学生的家人朋友：表达感恩、祝愿、赞美；赞美方面可以从诠释老师的含义、用比喻来形容老师等；
• 其他：一般是指离开了校园的人，可以回忆老师言行举止、感恩、赞美等。

通过主题元素与阅读对象的结合分析，最后我把主题切入分成以下部分来分析：

• 对老师的赞美：评价、比喻；
• 对老师的回忆：教室相关事物、言行举止；
• 对老师的感恩：感恩、科目；
• 老师的另一面：不同维度的老师。

二、创意分享分析

1. 对老师的赞美

对老师的赞美是教师节最核心的主题，我大概分成两方面：一方面是诠释老师的定义，附上积极的定义，给他们的工作一个积极的评价；另一方面用比喻赞美老师，一般会比喻为蜜蜂、园丁、明灯、蜡烛、大树、春蚕、大海等。

案例分析：分别是对应了蜜蜂、领航人、守护者和明灯的比喻。

2. 教室的相关事物

教室相关事物包括黑板、粉笔、文具、讲台、课桌、试卷等。因为黑板上可以画图画，所以能用在图画设计上；粉笔是长条形设计，适合这种形状的产品；至于讲台、课桌可以用在家具上；试卷方面可以用试卷的模板出题，参考高考的分析，同时也可以用批改作业的方式呈现。

案例分析：前面两张是批改作业的方式；后面都是黑板的图画；最后一张用了粉笔的形状作为切入点。

3. 老师的口头禅

老师的口头禅是作为学生经常听到的话，对学生来说非常熟悉。方式上适用于系列海报，在文案撰写上实际上化用老师的口头禅，将它们与品牌特性结合起来，达到传递商品信息的效果。

常见的老师口头禅有这些：

• 你是我带过最差的一届！
• 看我干什么，看黑板！
• 又是一道送分题！
• 我再讲两分钟。
• 没人举手我就点名了。
• 上大学你们的轻松自由了。
• 全层最吵就是你们班，我在办公室就听到你们的声音！

案例分析：前面三组系列海报用的是释义这个方式，将口头禅的意思按照品牌的需求来解释，从而建立其主题与品牌的关系；天天果园用的都是谐音，直接将产品与口头禅联系起来。

4. 老师的行为

老师的行为，包括喜欢在门后偷偷观察学生、收手机、上课收零食、收课外书、批改作业、写评语、检查仪容仪表。因为行为是一种情景，因此可以通过情景构建将它们与品牌特性结合起来，达到传递商品信息的效果。

案例分析：分别构建了收手机瞬间的老师；在门后偷偷观察的老师；老师批改的评语；收粮食的老师。

5. 对老师的感恩

既然是属于对老师的回忆的一部分，感恩一般都是回忆老师某个场景或言行，然后抒发出感恩之情。比如老师晚上批改作业——老师辛苦了；您的教导让我学会了……老师谢谢您等等。

因为感恩一般伴随着赞美，所以其实与上文中的赞美有一点类似。

案例分析：以下海报都是您的教导让我学会了……老师谢谢您的模式。

6. 老师的科目

实际上是对老师的感恩中衍生而来，主要是根据老师负责的科目来表达感恩，形式上适合用在系列海报上，根据品牌选择科目中相关的素材来撰写文案，主要科目的素材来源如下。

• 语文：诗词名句常用的素材，中国诗词文化几千年，总有合适的；
• 数学：著名的定律可以用在阐释意义，而几何图形则用于图画构造上；
• 英语：语法是最常用的，另外还有英语单词的词汇多重含义；
• 历史：所有过去的一起都是历史，某种程度上只要是故事都能用；
• 物理：基本的物理原则是通识，尤其是声光力三个范畴；
• 化学：现今大多数的产品都是化学造物，看情况即可；
• 生物：动植物的一切知识都能用，除此以外还有一些口诀；
• 体育：体育比赛的一切相关都能用；
• 美术：审美、色彩搭配、线条等都可以用；
• 音乐：儿歌相关的都可以用。

案例分享：

7. 老师的不同面

主要的阅读对象是老师和他家人朋友，用对比的方式来呈现老师的不同面，实际上也是以老师的口吻来表现自己。可以从衣着打扮、兴趣爱好、神态语气等方面入手。

案例分享：

本期借势营销暂就到这里（图文来源网络，侵权删）。

作者：fat c，一名脑洞奇葩患者。公众号：奇葩的脑洞，专注创意营销分享。

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